最近幾周，是常春藤盟校和美國其他名校對完成了正常申請的考生們進行面試的時間，在上期裏，我們討論了如何準備面試，這一期來繼續談談相關的內容，為同學和家長們提供一點幫助。
      申請加拿大學校一般用不着面試，申請美國普通大學也沒有面試，只有常春藤聯盟各校和美國其他一些名校，如斯坦佛、麻省理工等要求面試，面試的目的就是讓這些學校能夠從多方面考察和瞭解考生本人的個人素質。在這之前所有的申請材料，都是從紙面上描繪了考生，唯有面試可讓校方在錄取前有機會當面考察孩子。面試和中學校方的推薦信一樣，都是通過第三者的視角來觀察，用評判的眼光來衡量考生的修養和能力的。但對錄取學校來說，面試比推薦信獲得的資訊更直接，更鮮活，更具體。
      根據美國權威的教育咨詢專家建議，考生在赴面試時，有幾點需要注意：第一，穿戴應得體穩重；頭髮及服飾以清純大方為宜，切不可奇形怪狀；第二，應遵守時間，最好提前15分鐘左右到達，給自己留有充分的余地；第三，遇到自己不熟悉，不瞭解，陌生的問題，不要緊張拘謹，千萬不要因為一個問題回答不上，就亂了方寸；第四，認真聽對方的提問，一般不應打斷對方的話；第五，對面試官員及報考學校要儘量提前做一些瞭解，並準備一些自己的問題，為面試的互動創造良好局面。
      常春藤各校對于面試，在程序和內容上都有基本相同的要求。但面試官員因個人的風格不同，對應付面試的考生來說，會感到差別很大。有的面試官嚴格按程序進行，手持事先列印好的紙張，一項一項提問，記錄，易使考生馬上感到拘謹與不安；而有的面試官手中無筆無紙，似乎按照自己的思路，從漫談開始隨意地發問，待面試結束後再將評語加以整理記錄，這樣會讓考生覺得平和自如。所提及的問題，涉及的範圍即寬又廣，同一問題又會從多種角度來發問，無法用幾句話來概括。
      例如：哈佛的面試官提問在中學各門學科中，你最喜歡哪一科？對你來說最具挑戰的是哪一科？並請你舉一個例子說明你是如何對付的。普林斯頓的面試官在瞭解到考生有過的義工經歷時，要求談談對近期某一個環境論題的看法；而康乃爾大學的面試官則問到，如果你無論如何努力也無法與同宿舍幾位室友相處下去，你認為最佳的處理方式是什麼？耶魯的面試官因瞭解到考生是華裔時，則問到第一個取得耶魯博士學位的中國人是誰？如此等等。
      由此可見，這類問題觸及的範圍相當廣泛，仔細分析，的確與所報專業和自我背景有一定聯繫。如何準備才能自如應付這類問題？面試過程中，各校也會從不同角度，問同樣一些問題，例如：你為什麼要報考我們學校？或是我們為什麼要錄取你？這樣的面試當然應當在事先做充分準備。而這種準備主要包含兩個方面，一是心理素質方面；二是拓寬知識範圍方面。中學的課堂對於這兩方面的教育和幫助是相當有限的。因此鼓勵鞭策孩子從小，尤其中學階段積極參與組織學生會和其他校際活動，參與社區各類活動，會使他( 她)在實踐中增強演講，溝通的能力，進而培養孩子的成熟感 (這一點是亞裔孩子的薄弱環節)，這種心理素質方面的培養，是需要長期累積的。在拓寬知識範圍方面，主要指對當前社會，國際國內時事政治的關心與瞭解，通過大量閱讀和參與社會活動來獲得。至於對應試的學校，在面試前最好做細緻的瞭解，如該校的歷史和校訓，有關的名人趣事；甚至校園裏獨特建築的來歷，如普林斯頓的哥特式建築的大教堂（上圖）；哈佛的三個謊言塑像；耶魯的大理石善本圖書館和賓夕法尼亞大學的本傑明．佛蘭克林的塑像，以及他掉落在校園另一處的鈕扣等等，對這些象征性的標誌和建築的知曉，足以表示你對該校的“ 深切嚮往”。