最近卑詩教師工會聲稱充滿爭議的中小學統考很有可能被取消，成了人們熱議的話題。統考的全名是基礎技能評估測試，針對省內四、七、十年級學生進行。統考的目的無非是如其名字所表示的，要對學生的閱讀、寫作以及數學等基本學習技能進行評估。但統考自實施起一直遭遇教師工會的強烈反抗，以至於成為屢次勞資糾紛中的主要議題之一。這是因為在統考的背後有學校排名榜的存在。
      每年的統考成績被菲沙學會引用，成為他們年度學校排名榜的重要依據。由於對卑詩中小學排名的僅此一家，即使菲沙學會只是一家私人機構，其公佈的排行榜還是非常出名，以至於成了信奉“孟母三遷”的華人購房的重要指標。但菲沙學會有作為右翼思庫的另一面，正是它的右翼背景才導致註定和左翼的工會勢力衝突的結果。從意識形態出發，教師工會一直反對統考制度，認為這是讓右翼有機可乘，為他們推行私有化主張大行其道。因此教師們一直或明或暗地阻撓學生參加考試，告知家長如何規避考試。由於統考不是必須參加的，左右之爭使得學生的出席率連年下降，有些學區甚至降到50%以下。這樣的結果無法代表學校的水準，從而使得菲沙學會的排名失去了意義。
      但是我們應該看到這種左右之爭不會牽涉到省級政治的爭鬥，雖然一般說來新民主黨左傾，自由黨右傾，但兩者在統考問題上並非如此。教師工會的所謂廢除一說只是他們的一廂情願，新民主黨党首狄德安只是許諾如果當選就會重新設計考試模式，而不是取消統考。事實上，現行的統考制度是十多年前新民主黨執政時引入的，所以不可能完全廢除。另一方面，執政的自由党也承認現行的統考制度有不少問題，需要改革。自由黨從去年起還取消了十二年級的省考，只留下英語考試。這無疑是受到教師工會歡迎的舉措。所以兩黨對統考制度改革的態度並不是那麼涇渭分明的。
      統一考試是衡量學生學習能力的手段，而不是目的。如東亞地區唯分數論固然不可取，但完全取消統考，則是走到另一個極端，同樣地荒唐。教師們當然可以擺出為學生請命的姿態反對統考，但取消統考的結果是政府無從得知學生學習的現狀，無法擬定教育政策，而教師則不再有認真工作的壓力，更加重了吃大鍋飯混日子的惰性。其實不管教師工會是否喜歡，統考必將一直存在下去，不管哪個政府上臺。工會倒是應該反省，如何讓人們相信教師們真的如他們聲稱的那樣，把學生放在第一位，而不是為一己私利，才能獲得更多的支持。

      王 胡 

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