積累辭彙
      最常用的語言是由常用的詞構成，因此，學習用英語寫作的學生應首先學會使用最有用也最常用的詞來表達自己的思想。這些詞在多種文體中都能用到，對英語寫作幫助很大。詞是文章的最基本成分，沒有豐富的辭彙，則難以下筆成文。英語學習者要大量記憶辭彙。學習構成詞法知識轉化、合成、派生法可以使學生們以最快的速度掌握詞類、詞義，擴大辭彙量。
      牛津詞典收錄了四十多萬個詞。當然並沒有人認識或需要使用這麼多詞，常人為了一般的目的只用其中很小的一部分，學習用英語寫作的學生應先學會使用這部分詞即最有用也最常用的詞。大家還要在實用中不斷加深理解這些詞，掌握正確使用它們的方法，達到靈活運用的目的。英語寫作是一個通過遣詞造句，準確表達思想感情的過程，因此必須做到對英語詞語意義的準確掌握，然後再由意義準確的詞構成意思連貫的句子，由意思連貫的句子構成一篇完整的文章。這篇完整文章的基礎便是牢固的英語辭彙基礎。
      學習英語寫作平時還要勤於積累好的句式、段落和短文。每一單元對話中比較常用的句式和交際用語，閱讀課文中比較好的段落，均要求學生在充分理解練習的基礎上，盡可能背誦會轉化為自己的東西。比較長的閱讀課文，要把其中的關鍵字及短語找出來，寫在黑板上讓學生口頭復述。同時，口筆頭復述相結合效果會更好些。可針對課文中某個人物進行概述，在書面復述中，要求學生盡可能多地使用所學過的知識，而不要只背課文。通過這一練習，逐步培養學生用比較簡練的自已的語言敍述課文內容，也為日後英語寫作儲存和提煉了語言。

      學好語法
      學好語法，能活用基本句型。只有語法概念清晰，寫出來的句子才會準確無誤。句型是文章的框架，架子搭起來才可以充實其內容。句型使用恰當才能使人讀懂句義，上下文流暢。切忌“英漢對照入座”，英語文章的許多錯誤都由此而來。弄清詞類也能提高寫作能力。詞類是語法的屬性，不掌握詞類就是無法學習語法，就不知道詞在句中的句子成分，擺放的位置。語法知識，尤其是時態、語態和非謂語動詞在英語寫作中十分重要，錯誤率較多，應予以重視。
      提高英語寫作能力，不是一朝一夕之事，只要方法得當，踏踏實實，持之以恒，定能結出豐碩的成果。

      燕園教育 英語專家部
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