英語寫作是以扎實的英語知識為基礎的，沒有英語基礎知識的掌握，英語寫作就無從談起。提高英語寫作能力一直是英語學習者在英語學習中的一項十分重要的技能。寫作本身是一個很複雜的過程，它涉及到許多方面的因素，包括寫作篇章的基本結構，必要的語法知識，一定數量的辭彙。在寫作過程中中國學生除了容易出現選詞不準確、時態混亂、結構不完整、或拼寫錯誤外，關鍵問題是不能用英語思維，很多方面受漢語影響。因此，養成用英語思維的好習慣十分重要，力求達到英語寫作的準確性，進而提高英語寫作能力。
多閱讀
      寫作是項綜合運用各種能力的活動，在動筆前應做好充分準備。寫作猶如蓋房，建築工人通常在動手前手頭都有藍圖並準備好了足夠的材料，寫作者也應事先有個規劃，同時要收集足夠的資料，然後再下筆。
      多閱讀是收集資料的一個有效途徑。多閱讀能逐步培養起較強的語感，逐步使學生養成用英語思維的習慣，從而能夠用英文連貫地表達思想。
      在讀書時應注意和研究書的內容，同時也應注意作者的寫作方法，吸取有用的語言。在日常生活中也應養成觀察與分析的習慣，遇事多問個為什麼。如果經常這樣做，就會使自己的思維敏捷，思想有深度。多讀書加上多觀察、多分析，在寫作時便不會苦於找不到材料無話可說。閱讀一些英語名著也是十分有必要的。
      閱讀與寫作是密切聯繫的，閱讀是寫作的前提，閱讀使人擴大視野，有了一定數量的閱讀基礎，就能增長閱讀鑒賞、分析範文的能力，進而瞭解各種體裁的文章結構，具備吸收語言知識及文化背景知識的能力，從而為寫作打下堅實的基礎。
      讀書時，速度要快，鑒別力要強。有時，花費很多時間讀完一本書，你卻沒有得到可以用在自己文章中的任何資料，不免會產生“時間白費，一無所獲”的感覺。其實，你大可不必過分失望，你至少知道了這本書對自己題目沒有參考價值，這本身就是一種收穫。況且，我現在知道了這本書的內容，以後也許會給它派上用場。

      寫作構思
      寫作時應該首先考慮內容，問問自己寫什麼，其次考慮如何組織材料和觀點，從何處開始，到何處結束，也就是問問自己怎樣寫。要仔細閱讀題目，全面瞭解，細緻分析，弄清作文題規定的寫作宗旨。要注意文章的統一性、連貫性、重點突出和多樣性。要注意開頭和結尾的寫法。文章的第一段應將題目作簡要說明，直接了當闡明主題，起到引人入勝的作用。結尾應簡潔地歸納總結全文，自然順暢，不可太突然，首尾應呼應。正確的使用過渡詞和短語，可使句與句之間，段與段之間，每處連接的都是和諧的，達到通篇連貫。為使我們的文章生動有力，語言栩栩如生，我們還應適當使用修辭手法，使文章自然增輝。
      在語言的使用上應記住一個原則是能恰當表達思想的語言就是好的語言，也就是應該用的語言。所以不必總是追求某一類型的語言，如文雅的，艱深的，淺易的或但俗的。不過對學習者來說，應先學會使用英語的核心部分，即最常用的部分。

      燕園教育 英語專家部
      604-303-6667