隨着11月1號提前申請的結束， 在不到10天內， 很多孩子已收到常春藤等Top10 的面試通知，有的已順利完成了面試。接下來，孩子們稍作休整， 馬上就又要投入到加州和正常申請的程式中。
      從11年級結束，很多孩子就開始了申請過程。大部分同學都是從個人陳述的構思開始。一份草稿接一份草稿，無數次的淘汰，無數次的提升，孩子們在這個過程中痛苦，冥思苦想，自我反省，自我認識，自我提升，真真正正的一次心路歷程。跟隨着指導老師的引導，孩子們不斷挖掘出自己從沒有認真思考過的嚴肅主題和自身價值。
      如果說SAT考試成績幾次不理想讓很多孩子和家長鬱悶，那麼整個申請過程，大部分家長和孩子更是一頭霧水，不知從何下手。這是因為：SAT如果不理想，應試者馬上知道差距是多少。可是對於整個申請過程，太多的家長和孩子對真正的申請要求是很朦朧的。有種有勁兒使不上的感覺， 因為，申請文章的質量和整套申請材料的有機整合是很難用分數來回答的。
      從最後的申請來看，面對美國這些頂級大學的申請，那些有思想有深度，有個性，英文功底好的孩子痛苦要少很多，競爭力要大很多。那些“用情專一＂，全身心投入一件自己熱愛的事情中的孩子是非常受很多大牌學校青睞的。就義工而言，做什麼並不是很重要，關鍵是自我認識和義工性質。當然文化課和標準化考試一定要達標，但是最重要的還是個性魅力和人格魅力。
      如果說要為孩子定個目標，做個規劃，那麼一定要搞個性化的方案，絕不能照搬照做，個性沒有複製性。思路和思維方式一定要對頭。
      12 年級的孩子們在最後不到兩個月的時間裏，除去繁重的12年級功課，還要全身心投入到申請中，孩子們承受的壓力是可想而知的。請父母們在為孩子們加油的同時更要為孩子們減壓。
      這裏最具挑戰的仍然是不停地寫、寫、寫。大學申請文章和平時學校要求的寫作風格是完全不一樣的，當然，閱讀量和寫作功底好的孩子，一旦找到靈感，完成起來並不特別困難。寫作不好，文化底蘊不夠的孩子的確會辛苦。
      令人吃驚的是，有些寫作很好的孩子，第一稿下來通常只有一個句子是可用的。常春藤等頂尖大學到底要讀什麼樣的文章？
      能彰顯個性和精英素質的申請文章！
      能獨立做到這一點的孩子鳳毛麟角，絕大部分孩子都需引導。但是，幾乎所有的家長和孩子到了最後都沒能認識到這一點，都是停在表面。不妨問一下進藤校的孩子們是怎麼走過申請過程的。一份能進入哈佛、斯坦福等頂尖名校的申請文章在最優秀的指導老師的指導下，通常至少也是需要半年左右的時間。   

      Cindy Xue(薛老師)
      溫哥華新東方英文學院／電話：604-889-4290