考生在填表時，不要忘記展示自己的各種獲獎證書給目標學校。 網上圖片

      近幾年有越來越多的考生加入到申請常春藤盟校和美國其他名校的競爭行列中，為了使被錄取的機會增大，不少同學都同時報考八所甚至十所以上的學校。幸好到目前為止全美有四百八十八所大學都接收通用申請表格，其中包括了絕大多數名校，這樣採用一份通用申請表格報考多所學校就成了不錯的選擇，它會節省大量的時間並減輕考生最後階段的壓力，這一期我們就來談談考生如何在通用申請表格中展現自己的課外活動和工作方面的成就。
      目前通用表格在課外活動和工作經歷一欄共有十個空白行需要填寫，而且表格附注裏又標明，若考生認為空間不夠，還允許再附上另外一份簡歷加以補充。有同學問，如果在中學幾年當中只有三、五項相關活動，填上後又留有大部分空白行怎麼辦？
      理想的情況下，當然應該是高中幾年裏有許多活動項目和經歷來填滿此部分。可如果所參與的活動真不多，只能實事求是地如實陳述，即使留下空格也無妨。而不必將那些層次不高或極為普通的（像假期參加圖書館的閱讀俱樂部或個人喜歡玩滑板之類的）小事一一羅列。在通用申請表格的網上版本這一部分，只需輕輕點擊旁邊那個醒目的黃色問號，就會跳出一個視窗，其中的提示告訴你十個空白行並不意味着一定要填滿。
      在《紐約時報》的博客中，位於紐約市的漢密爾頓學院的錄取部門主任Monica  Inzer對此就指出，名校的錄取官員希望看到有深度的活動經歷，而不是極為普通的一長串名單。況且每一位同學都會有自己獨特的強項，而在某一方面的出色表現要遠勝過做許多很小很短的活動。
      今年的通用表格在陳述課外活動和工作經歷這一部分的格式，與前兩年一樣，將課外活動和工作經歷放在一個類別來填寫，不分先後。管理通用表格的公司行政主管Rob  Killion說，這樣設計就是想消除以前表格在排列上呈現出的一種暗示：課外活動要比工作經歷重要(因為課外活動表格，並被排在前面)。而現在的排列方式讓那些常年在課余打工，而沒有條件參加課外活動的同學可以依照這類活動對自己的重要程度，以及自己的偏愛來填寫。
      還需要指出的是，在各類課外活動和工作經歷中，錄取官員們更希望看到考生對某項活動有持續幾年的經歷，而不是一個學期裏參加過十二個俱樂部的會議等活動，也就是說堅持不懈的專一努力要好過蜻蜓點水的投入。Monica Inzer又說到，做領袖一定是很好的，但作為普通成員的長期貢獻也同樣是珍貴的。因為不是每一個人都能成為俱樂部主席或校隊隊長的，名校關注的是考生對該活動所盡的責任和其目的性。
      賓西法尼亞大學錄取主任Eric Furda針對此也指出，他更在乎考生從該項活動或工作中學到了什麼？如果只是擔任俱樂部主席或校報主編，但並沒有實際做很多有意義的工作，那麼這一經歷在領導才能的評價上也不會起多大作用。
      同學們在填寫這一部分時，如果項目很多應該盡可能將它們陳列在主表的十行中。若還有其他項目則可以另外製作扼要明瞭的簡歷附上。
尤其是那些具有一定意義，並有獨特性的物證更是極佳的支持性文件，如營業執照副本，登載有文章的報紙，已經出版的書籍以及獲獎證書的影印件等，這些都能凸顯該考生的特殊貢獻和經歷。名校錄取委員會對那些已經被證實過的考生對該項活動的奉獻（Demonstrated  Commitment）評價最高。

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