喜愛學生的任何一個主課老師，都是書寫推薦信的合適人選。 網上圖片

     上一節我們詳細討論了向校方索求推薦信的正確方法，這一期來談談怎樣幫助老師來完成一封完美的推薦信。
     每年這個時節，大溫地區各中學都有一批優秀的同學在我們常春藤100教育的指導老師協助下準備申請資料，其中重要的一項工作就是完成個人檔案集，在九月開學前就交給學校裏選定的推薦人，以備他們書寫推薦信之用。
     我們知道，在常春藤盟校和美國其他名校的申請錄取評判的諸多因素中，中學校方的推薦信被認為是最重要的一項。就是說，被錄取的學生們一定是獲得了非常漂亮的推薦信；反之，評價一般的推薦信肯定會把錄取機會降到零。可惜許多學生和家長對此不太瞭解，或對此不太重視。尤其是在向輔導員提出書寫推薦信的要求後，對方態度較冷漠時，更會感到不解和憤怒。
     豈不知，輔導員和老師們都很忙，而且對於加拿大公立中學的輔導員和老師們來說，為孩子們提供報考常春藤盟校的推薦信，既不是他（她）們的義務，也不是孩子們的權利，應該只是輔導員和任課老師對於他們心目中的優秀學生所恩賜的一種優惠（Privilege）。怎樣才能獲得這種優惠呢？
     加拿大公立中小學校提供的是義務教育 ，目的是為本國培養人才。如果按照我們華裔的固有思維，直接提出推薦信的要求，往往會遭遇到不以為然的眼光和態度。因此我們可以改換一種接近或溝通策略，用對方樂意接受的方式，並用我們前任省長Gordon Campbell（畢業於常春藤盟校之一的達特茅斯學院，又回來為加拿大服務）作例子，說明去美國讀名校的願望，這樣或許會得到正面回應。
     當然通過積極參加學生會或學校的各項課外活動，與輔導員和老師建立起了良好的互動關係，使上述的“優惠”，變成了朋友之間的相助，這樣才稱得上為良策。一旦得到輔導員和老師的允諾，考生可將推薦信表格列印下來，並將寫明回程地址和貼足郵資的信封準備妥當，一起交給書寫人，應該給足時間。但如果只做這些還遠遠不夠，這當中仍有許多細節需要考慮。首先，當請求提供推薦信時，若感到對方猶豫，最好再找別人。
     當然對於輔導員，選擇不多，所以需要事先認真思考如何提出請求，爭取得到滿意答復；若是老師，則可以另擇他人。只要是主課教師，並且是非常瞭解和喜歡你的，都可以是書寫推薦信的最佳人選。普通公立中學的輔導員和老師，往往負責相當數目的學生，因此為了使推薦信既準確又完滿，考生應該將自己的個人檔案和命題文章，在該老師任教的課程裏完成過的出色作業或報告影本，以及社會活動中有突出貢獻的證明，再加上打算報考的常春藤盟校的概況和自己準備報考的專業及未來擇業計劃等等資料，一併交給輔導員和老師，這才是期待能夠獲得完美推薦信的步驟。這也是一些知名中學內富有經驗的輔導員和教師所欣賞的做法。
     之所以附上許多資料，原因在於無論輔導員和老師如何喜歡你，但他們很有可能記不住你過往成就的細節，造成挂一漏萬。除上述外，許多被常春藤盟校錄取的同學們還有不少經驗值得大家分享，因此在報考前可與被名校錄取的學長聯繫取經。

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