根據加拿大統計局研究所得，移民家庭子女的高中輟學率，隨同他們抵加時的年紀越大而上升，9歲之後才移居加拿大的尤其明顯。

      莉維拉(Lorna Rivera)兩名兒子同於去年12月由菲律賓移居加拿大。她8歲的幼子菲臘(Philip)在聖伊利沙白天主教學校(Saint Elizabeth Catholic School)就讀2年級，很快就適應下來，可是在主教馬魯科天主教高中(Bishop Marrocco Catholic Secondary School)就讀的16歲長子倫西斯(Rencis)卻難以適應。
      莉維拉2006年來加當家務助理，最近才跟家人團聚。她表示，幼子學習進度快速，但長子卻無法適應，更不願上學，擔心他無法高中畢業。這位多倫多母親的憂慮絕對是事實。

      從哪裏來問題不大
      根據加拿大統計局的資料研究所得，移民家庭子女的高中輟學率，隨同他們抵加時的年紀增長而上升，9歲之後才移居加拿大的尤其明顯(見附表）。
      渥太華大學研究院公共及國際事務的經濟學家科拉克(Miles Corak)是該報告撰寫人。他指出，移民取得成就，更重要的是什麼年紀來到加國，而非從哪個國家到來。
      他的這項研究是以2006年人口普查數據為基礎，發現9歲之前移民加國，最終在高中輟學，男孩有15%，女孩有11%，至於本土出生的加拿大人，平均來說，男孩佔10.3%，女孩則佔6 .6 %。
      9歲之後來加的移民，最終未能完成高中的人數，會隨年紀上升。15歲才移民加國者，每5人中多於1人，即21.6%，會在高中期間輟學。
      不過，研究同時發現，來自在英語或法語環境的地區和國家，如香港和印度的年輕移民，就算本身是說不同的母語，來加後都會容易適應下來。科拉克表示，該項研究結果，對於移民家庭決定何時移居加國，從而確保子女未來的學業成就，明顯十分重要。他又指出，9歲是兒童認知能力發展的轉折點，他們是從“學習去閱讀”(learning to read)過渡到由“閱讀去學習”(reading to learn)。
      年紀較大的移民子女，在學習兩種官方語言英語或法語時面對的挑戰，跟在學校能否取得優異成績有關。年紀較大的孩子也可能有情緒和發展方面的問題，以致更難融入學校生活。
      莉維拉表示，幼子對每樣事情都感到新鮮，有趣和興奮，但長子則較難結交朋友，因為其他人都早已成為朋友。他亦會被人欺凌，他又非常掛念在菲律賓的眾多好友，疼愛他的祖母以致家鄉的一切。
      研究發現，來自說英語或法語國家的移民，甚麼年紀來到加國跟高中輟學率關係極微。