孟氏大學規劃團隊上期解答了“如何才能選准、選對專業”。這期主要解答以下兩個問題，以幫助更多家長瞭解有關申請名校遇到的問題。
      問：十一年級開始規劃，是否太晚？
      答：十一年級，甚至十二年級開始規划，從理論來說稍晚了一點，但具體看個人，視情況而定。有些學生雖然才開始規劃，但學生已具備上名校的某些條件，如果科學地規劃一下，也應該不晚。
      如孟氏規劃的學生Jessica，沒有任何繪畫基礎，經我們評估，該學生雖然沒有基礎，但他的感悟能力、空間思維能力等指標卻很強，經培訓半年就入讀了UBC設計研究生。
      另外，還有一個不成功的案例與大家分享。Lily同學來我們孟氏規劃時，經評估沒有任何基礎，判斷力、思維方法等指標也屬中等，但卻要求用一個多月的時間，做一本20幾幅作品的入學畫冊。沒基礎，時間又短，其作品品質也很難顧及到，勉強製作了一本大學要求的畫冊，今年錄取結果是他排名在第24名，因為是動漫設計專業，共報名230名，但只錄取20名，該學生排在了候補名次。從以往經驗分析該生錄取的機率非常低，這一案例說明即使不是申請什麼名校，由於專業熱門，也會出現激烈的競爭。
      另一位學生Jasson，理想是上美國名校康奈爾大學。我們規劃團隊從九年級就開始從學習規劃到課外活動及個性修養全方位規劃，該生已2010年輕鬆考進康奈爾大學設計學院建築設計專業。
      從以上案例來分析，可以得出這樣的結論，任何機會和成功都是基於早期的規劃和充分準備的，尤其上名校的學生，更要在8,9年級就開始從學科到課外活動、個性修養、專長、綜合素質及適應社會的能力，進行全方位規劃和培訓。否則入讀競爭激烈的名校即使能上名校，但因為情商逆商太低，綜合素質不高，不具備適應社會的能力，同樣不能立足社會，更談不上事業的發展和成功。
      問：學習成績好，是否就一定能上名校？
      答：在我們現實生活中，會經常遇到許多家長，想方設法在抓孩子各種成績，卻忽略了課外活動、個性修養等其它入學的重要因素。在我們大量的咨詢中，也遇到此類案例。有位家長一心想讓孩子讀名校，逼孩子每門課必須90分以上，才能讓孩子參加課外活動，幾乎把孩子變成了學習的機器，抓學習成績無可厚非，但僅有良好的學習成績是不夠的，尤其想上北美名校，幾乎沒有可能，今年有許多學生被名校所拒絕就是例證。
      我們在最近一次大型的大學規劃講座中也舉了兩個典型案例，現在這裡講一下供大家借鑒；案例之一，去年各大報紙均刊登了一則新聞，報導了北京的理科狀元被美國7所名校所拒；該新聞報導不久後又一則新聞報導，重慶的一位普通的中學生被哈佛大學錄取，並獲得每年5.9萬的全額獎學金。
      為什麼成績平平，卻被名校錄取呢？這些案例應該引起各位家長的注意，名校挑選的是有個性特點，德才兼備的可塑性人才。
      由於篇幅有限，下期接談。
      孟氏素質繪畫藝術學院
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