孟煒章

在國內和加拿大做教育工作多年，孟煒章發現學生80%缺乏自信，50%沒有成就感，60%解決問題能力差，80%在遇到問題時，不經過分析就做出判斷。他研究了一套繪畫教學系統，用以提高學生素質，這種方法申請了專利，被稱為“孟氏素質繪畫”。圖文：記者董清霞

      一般人都認為，凡是藝術都靠下功夫，而不是找規律。繪畫要苦練多年才會有長進。孟煒章不這麼認為。作為孟氏素質繪畫藝術學院和加拿大國際皇家藝術學院院長，他研究出來一套科學和簡單的方法，在美術教學上有“事半功倍”的效果。從2008年開始的素質繪畫教學，廣受學生歡迎，目前在大溫地區已開設了三間分校。

      培養“一、二、三”思維方式
      參加孟煒章繪畫課的學生進步特別快。上第一次課就畫得像模像樣，讓家長非常驚喜，有點不相信自己的眼睛。孟煒章教繪畫的方式與傳統不同，他說：“比傳統教法效率提高10倍。”
      什麼是素質繪畫教學？孟煒章說，他通過4年的潛心研究，將左右腦結構原理、繪畫規律、素質教育三者結合起來，讓學生在快速掌握繪畫技能的同時，找到自信，全面提高素質。
      他說，傳統繪畫，要畫一個圓，需要6個步驟定位，花5分鐘時間。孟煒章研究出一種方法，利用慣性原理，只用2秒鐘時間。例如畫一頭大象，很多學生會無處入手，孟煒章將大象分解為三個圓，整個結構就把握好了。“處理問題要抓住主要矛盾”，孟煒章說，他教給孩子一種“一、二、三”思維方法，畫畫先畫第一、第二、第三重要的，而不是從頭畫到尾。給學生們一個概念，世界萬物都是由幾何圖形組成的，不論是畫樓，還是畫人，把幾何圖形把握好是關鍵。
      因為抓住了規律和重點，學生們學畫很快。從繪畫的成就感中，素質也得到了提高，在遇到問題時，分四步走：分析、觀察、判斷、處理。一位家長很高興地告訴孟煒章，她兒子在學了素質繪畫後，在處理問題上很有進步。她和兒子外出走迷路了，兒子安慰媽媽說：“別急，我們先分析一下，想想我們是從哪兒來的。”
      孟煒章說，學生除了學習成績要好，綜合素質也非常重要。上了大學，如果情商逆商太低，未必讀得下來；即使畢業了，如果沒有合作能力，人格不健全，也無法生存。為此他創建了孟氏的第二個品牌產品，即獨特的全方位大學策劃。其所獨特之處就在於核心理念與其他大學規劃有所不同。從理念上：大多數的大學規劃，強調主抓學習成績，今後讀個名校，找份高薪工作。而孟氏的大學規劃，強調和主抓的是孩子的綜合素質和適應社會的能力，培養的是人格健全、高素質的成功人士。從教學方法上，也有很大區別。傳統的大學規劃，會非常看重分數的提高和做題量，而孟氏主抓的是，無論學什麼，要找到最好的學習方法，讓孩子能得到事半功倍效果。從教學內容上，更新穎獨特的課程設置，不僅顧及到藝術專業和非藝術專業，還設有《個性修養課程》《綜合素質課程》《目標計劃課程》。並根據每個學生的潛能特長，為他們提供基礎專業訓練、創意和精品畫冊、畫展指導、規劃特長拔尖專案、專業選擇、設計課外活動和社會實踐。為培養未來的成功人士打下紮實的基礎，同時他希望最大限度地為學生節省時間和成本，幫助學生順利入讀世界名校。

      意外收穫“國際大獎”
      孟煒章一家2001年移民溫哥華，開始的幾年，邊打工謀生邊開班教書法和繪畫。他花了4年時間，潛心研究出更有效率的教學方法，稱之為“孟氏素質繪畫”。2008年是孟煒章教素質繪畫的第一年，學生剛開始有60多人，後來口碑相傳，學生就多得幾乎教不過來了。孟煒章就連開三個分校，目前在溫哥華西區、烈治文、本拿比都有分校。他教畫的方法複製性強，可以標準化教學，計劃搞特許加盟，明年再開三間分校，幾年後開到40到50間分校。
      本來孟煒章素質繪畫的目的不是培養畫家，而是提高學生觀察解決問題的能力，增強自信心。但在2008年，他的學生參加了三次國際繪畫大賽，捧回多個大獎，他的學校成為業界矚目的獲獎大戶。孟煒章回憶說，他的學生分別參加了第三屆“天眼杯”中國國際少年兒童漫畫大賽、中國國際繪畫大賽（聯合國舉辦）、國際美術大賽，都榮獲多個金獎、銀獎、銅獎，獲得優秀獎的人數更多。國際少年兒童漫畫大賽有中國、美國、加拿大、日本、意大利等34個國家的兒童參加，2萬多名決賽選手作品參加評比。孟煒章的學生在參賽國家排名中，獲獎人數排名第二。當時的市長蘇利文和哈珀總理都給學校發來了賀電。
      “獲獎是意外收穫。”孟煒章說。實際上，他在研究快速教學方式之初，就曾嘗到了學生獲獎的喜悅。他的研究從書法入手。他翻閱了從中國大陸帶來的幾百本書法碑帖和文章，從晉代的王羲之到唐代的顏真卿、歐陽詢、柳公權的碑帖，一直到明清和近代書聖于右任的墨跡。他從這些名家作品中，找到了共同的內在規律，並總結成簡單易記的口訣，如“左輕右重，長輕短重”等。傳統學書法，要臨萬遍帖，寫一缸墨。他不讓學生臨帖，而是讓他們照口訣練。學生在練了短短幾個月後，就可以寫出漂亮的書法作品送給朋友。在2003年“大溫第五屆現場書法比賽”中，近百人參賽，有專業的書畫家，有業余書法愛好者，有長者，也有少年。冠、亞、季軍都由孟煒章的學生獲得，獲得冠軍的學生才學書法2年，獲得季軍的只學了8個月。孟煒章非常自豪，更讓他高興的是“快速書法”的研究終於成功了。幾年後，他研究出來了素質繪畫教學方法，幫助了眾多的學生，也使他的事業更上一層樓。

      做適合自己的事情
      找到自己的位置後，孟煒章如魚得水，高效率的教學方法，獲得學生和家長的認可。
      他開發出獨有的教育產品，素質繪畫、考前策劃、快速油畫，還寫了多本提高個人修養、培養綜合素質的書，如《品格——決定成功》、《誠信、嚴謹、專注是成功的基礎》、《如何快速提高觀察、分析、判斷和解決問題的能力》、《智商、情商、逆商與成敗》、《如何培養適應社會的能力》、《沒有目標就不可能成功》等。
      用藝術教育提高學生素質，既幫到了他的學生們，也使孟煒章找到了成就感。