懷雅遜大學護士學系三年級學生莎華杜(Liana Salvador)認為，大學撥款被削減以及增聘合約教師，令學生投訴增加，並未令人感到意外。

安省懷雅遜大學(Ryerson University)學生對教師最新一輪的評價結果顯示，學生的投訴飆升，有人認為這是反映學生普遍不滿意教授的教學能力。

      根據多倫多懷雅遜大學申訴專員的年度報告所示，在2009/10學年裏，學生對導師的投訴增加超過80%。整體投訴由43宗上升到78宗，包括三大範疇：對學生的態度欠缺尊重，鮮有安排跟學生單獨見面，以及決定有偏頗。國內其他大學的學生亦有類似看法。剛從渥太華大學政治科學系畢業的韓德遜表示，一位教授可能是優秀的研究員，但要他教導學生卻只會弄得一團糟，絕對稱不上是出色教師。只因他們發表出類拔萃的研究報告，同時在自己專科內跟極具份量的人士合作，得以繼續留在校內擔任教學工作，誤人子弟。
      Maxine Wong是約克大學生物及美術系畢業生。她憶述當年一位分子遺傳學教授從來不給學生提供任何讀物或講義，只在課堂上不停地講，學生不能聽少半句，因為測驗就是根據他所講的內容。學生在堂上無從發問，也無法在學校的辦公時間裏找到他。假如有機會向他請教問題，他會令學生覺得自己是傻子。

      辦學當做生意
      她指出，一些大學現時將辦學當作生意去經營，為吸引學生報讀，高薪聘請明星學者而非優秀教師。校方讓學生修畢某課程後以不記名方式評價教授，學生都不相信會有積極作用，只是心理安慰劑，評價表最後可能被放進碎紙機去。
      渥太華大學研究及計劃部副校長梅西耶表示，學科評價相當重要，教授或導師的得分一再不合格，最終會被解僱，但相關程序很慢且不會向學生公開，許多時會在學生畢業後，問題才能獲得解決。
約克大學副校長施蒂特表示，學系系主任會跟教授討論他們的教學表現，即使感到有點尷尬，但這是他們職責所在。