上個星期五（10月22日）是卑詩省教師專業培訓日Professional Development Day（PD Day)，有小孩子就讀中小學的家長相信對這一天並不陌生，因為每年十月總有一天甚至數天孩子不用上課，說是PD Day或PRO-D Day。究竟這個PD是什麼呢？
      由於行業本身的要求，教育界十分注重培訓和再培訓。教育學院以及教育學士、碩士和博士課程，正是為培育有志成為教師的人而設。成為了老師之後，知識每天累積，上學模式轉變，科技日新月異，在職老師更加需要裝備自己，為培育下一代而傾盡所能，總不成所謂“一本天書讀到老”。
      卑詩省的教師聯會（BC Teachers' Federation，簡稱BCTF）會員涵蓋全省在職教師，雖然各校區或私立學校可以按照本身的校曆和資源分配來安排老師的PD，但BCTF每年都訂立一天專門為PD而設，全省所有學校一定會在當天或連著的周末進行教師培訓活動，形式各異，由兩小時的免費研討會、至為期數日的大型工作坊不等。
      會員人數達數萬之眾的BCTF又怎能有系統地組織不同老師所需要的再培訓活動呢？原來這就要靠BCTF旗下33個省專業教師協會了。
      省專業教師協會Provincial Specialist Associations有按照教學對象來分類的，例如“成人教育教師協會”、“天才兒童教師協會”、“鄉間小型學校教師協會”等；有按照學科而分類的，例如“數學教師協會”、“美術教師協會”、“社會科教師協會”、“英語作為第二語言教師協會”、“體育教師協會”等；有按照開課模式分類的，例如“函授教師協會”、“實習教學教師協會”等；有按照工作類型而分類的，例如“學校輔導員協會”、“學校圖書管理員協會”等；也有按照教育理想而分類的，例如“和平及全球教育協會”、“反種族歧視教育協會”、“環保教育協會”等。
      這些林林種種的協會由業內同行互選主席和委員兼任行政工作，各有其創會主旨和方向，會員交流專業知識、互補長短，以及研究和改良教學方法。每年秋季的全省專業教師培訓日，各協會便根據自己的需要和興趣，聯絡嘉賓和機構，開辦他們認為會員最能受益的研討會和工作坊。
      例如，卑詩科學教師協會可選擇聯同卑詩大學合辦工作坊，教導高中科學老師如何創作和運用有效資源來教授10、11年級的科學、科技、生物、化學和物理科。
      溫哥華學校局也曾經舉辦不少培訓活動，其中一項比較有趣的是請來兩位兼任話劇演員的BCIT老師來擔任導師，讓參加者學習如何利用演戲技巧來增加課堂上的氣氛和提升學生的學習興趣。也有社會科和地理科老師跑到郊外去(例如Grouse Mountain)參加開放日，學習如何透過野外歷險來教學，寓工作於娛樂，十分有趣。