教育專家指學生申讀大學，應一早作出規劃，家長要與子女溝通需要。　　

      最新的研究發現，加國新移民的子女較在加國出生人士的下一代，更看重求學機會。而華裔高中生升讀大學的，接近六成。不過，報告同時警告，新移民之間的教育程度出現令人困擾的差距，來自加勒比地區和拉丁美洲國家的年輕人較多中途輟學，中國學生則是最少輟學的一群。由安省咨詢組織就高等教育所做的研究報告，呼籲學校致力消除不同組別學生之間的學習差距，包括增聘不同族裔教師，由第8班開始指導學生認識需要特別技能的行業以及學費補助的資料，在校內安排更多為新移民提供安居資訊的員工。

      加勒比拉美學生輟學較多
      安省高等教育質素議會近期會公布共67頁的移民教育報告。議會主席溫加滕（Harvey Weingarten）指出，必須知道引致部分組別學生不升讀大學的障礙何在。由安省5個教授組成的議會，利用最新人口統計研究所得，名為?珔青年移民踏上高等教育學府的路徑?珝的報告，描繪了一幅加國教育成就的顏色標誌圖，同時指出，移民通常都珍惜教育機會，因為他們的教育程度普遍都高。

      新移民子弟學業出色
      報告共同撰寫人，現在安省Lakehead大學任教的斯威特（Robert Sweet）指出，雖然新移民抵加時，都會經歷經濟困境，但許多移民子弟的學業成績都出色，因為他們的家長對他們的期望很高，基於這種推動力令移民子弟加倍用功，以致他們的表現較本土出生加人的子女更優秀。他又表示，從族裔層面比較，白人高中生只有31%升讀大學，黑人學生則是28%，但華人學生卻多達57%，部分研究人員曾形容這是民族資本：包括服從、勤奮、努力不懈以及強調學習重要等多種特性。
      與此相反，多倫多教育局的數據顯示，加勒比地區出生學生有40%中途輟學，只有12%報讀大學。該地區學生大多是在14歲或15歲才移民加國，至於在單親家庭居住的年輕人數目則是其他年輕新移民的一倍，這是令他們中途輟學的兩個危險因素。報告要求教師加倍留意學生的不同背景，同時建議學校增聘多元族裔教師。
      溫加滕指出，設法讓客觀條件不太足夠的年輕人可以接受高等教育，將會改善他們的生活質素，對省和國家的經濟前景彌足重要。

      懂說母語者 更會升讀大學
      報告又指出，移民完成高中的人數是加國出生者的兩倍半，而且有39%接受高等教育。父母在加國出生的學生，有38%升讀大學，家長是華人的則有44%升讀大學，假如是在中國出生的華人學生，更有51%升讀大學，假如他們懂說母語，就更會升讀大學。至於來自中美洲和南美洲的孩子，較父母都在加國出生的孩子，少15%升讀大學。 資料來源：星報