麥雅雯前往一所小學巡視，關注學生學習情況。

      卑詩省教育廳長麥雅雯（Margaret MacDiarmid）表示，由於高達五分之一的第四班及第七班學生的基礎學能測試（FSA）成績未如理想，學生的學習方式亟需改變，以便改善今後的FSA表現。

      學能測試的結果同時顯示，相關的學生在閱讀及數學上的成績，較去年下跌1%至2%。麥雅雯說：“在基礎學能測試中未能達到理想成績的第四班學生，只有69%機會可在預定期間畢業；而達到或超乎理想的學生，則有90%機會在預定期間畢業。假如我是家長，我對此會表示關注。”

      被批測試範圍過於狹窄
      FSA的測試結果顯示，20%第四及第七班學生的數學科成績未達標，16%第四班學生和18%第七班學生也在閱讀方面未如理想。
      而在書寫方面，13%第四班及第七班學生沒有達到預期成績。
      由於測試成績不理想，教育廳長呼籲學校須作出改善：“學生成績達到某一水平之後，已經停頓下來，我們在學生的學習方面，必須尋求革新之道。”
      不過也有人認為FSA測試結果，只顯示標準化的測試本身有缺點。溫哥華教育局主席白蓓蒂（Patti Bacchus）就指出，由於基礎學能測試範圍過於狹窄，難以評審學生總體表現。
      除了FSA成績停滯不前之外，學生的畢業率也沒有改善。麥雅雯說，過去幾年本省的畢業率達到80%，現在看不到有所提升或者改善。

      教師公會閉門處理投訴 學生利益恐受損
      加拿大只有卑詩省和安省的教師，由各自的教師公會直接監管，但據《溫哥華太陽報》報道，兩省處理涉嫌違反專業操守教員的手法，出現頗大差別。據該報道表示，安省教師公會（Ontario College of Teachers）的教員紀律聆訊均是公開的，而且還會在聆訊前10天發出公告。卑詩省教師公會（B.C. College of Teachers）的紀律聆訊則大不相同。在該公會成立20多年以來，所有教員紀律聆訊均閉門進行。
      安省教師公會的網站說：“本教師公會凡事皆以公眾利益為依歸，我們認為，司法不單要做得到，而且要被人見得到。”
      卑詩教師公會的做法是，一旦有教員被裁定違反專業操守之後，公會才會在網站上發表有關消息。公眾若要查詢更詳細資料，只能循《資訊自由法》途徑向有關方面申請。   
      不過，近年越來越多的卑詩省教員紀律聆訊個案，當事人坦白認錯，而這類個案，公眾所能知道的案情更少，因為當事人所受的處分，以及哪些資料能不能公開，均由當事人和公會經協商決定。
      卑詩教師公會紀律委員會，由3個理事組成，其中兩人由選舉產生，而他們通常有工會背景。至於一些認錯協議的內容更是絕對保密，連《資訊自由法》也無可奈何。