1 寶寶學壞了
  情景：3歲的樂樂一向很聽父母的話，也從來沒有做不誠實的事情，可是有一天爸爸卻發現他“偷”了爸爸的錢去買糖吃。一向好脾氣的爸爸勃然大怒：“這孩子怎麼染上了這個壞毛病？！”“怎麼這麼小就學著偷東西了？是跟誰學的？！”樂樂還沒來得及解釋就被暴怒的爸爸給痛斥了一頓。
這樣做的結果是 孩子的自尊心被傷害，他在不明就裏的情況下，就被貼上道德標籤。“小偷”，是個足夠讓孩子產生恥辱感的標籤，會使孩子成人後仍缺乏自尊心。
你該怎麼做 這種時候，爸爸應該裝糊塗，裝沒看見，不要大驚小怪的，更不要給孩子貼上道德標籤。關鍵是，以後注意不在孩子面前做孩子不能模倣的事情。
3歲前的小孩子還不能分辨是非，而只能通過模仿進行學習，所以，大人要給他值得模倣的東西，比如說健康的生活方式、整潔的習慣、溫柔體貼的舉止、言行一致的品德等等。
2 寶寶的“暴力傾向”
  情景：3歲的壯壯特別好動，總喜歡打打殺殺。他還有個習慣，就是喜歡用頭撞東西。這讓一貫好動和充滿活力的爸爸感到竊喜，覺得兒子將來會是個不會受欺負的男子漢，可是這樣天天鬧，也讓爸爸頭疼不已。有一天，家裏來了個奶奶，壯壯突然大喊著一頭撞了過去，爸爸一把把壯壯及時拉了回來。但是心有余悸，萬一真撞上了奶奶，可真要出了大麻煩了。爸爸終於忍無可忍，火冒三丈，指著還在亢奮中的壯壯大叫：“我怎麼生出了你這麼個不省心的兒子？”等事情過去了，爸爸又覺得自己太兇了，於是回過頭來安慰孩子。爸爸暴怒平息後的安慰讓壯壯更加委屈地認為，撞人沒有錯誤。
這樣做的結果是 孩子自尊心被傷害，但並沒有意識到自己行為的危險，更談不上改正習慣性行為。久而久之，父子間因為這個行為而產生的衝突會越來越多。爸爸會一再傷害兒子，而兒子天性漸漸遭到壓抑。
你該怎麼做 做個糊塗爸爸，對孩子的行為假裝熟視無睹，不直接用強硬的口氣制止孩子，而要耐心地設計使他的惡能量轉化為道德力量的方式。這隻小熊聽了老熊的勸告，於是改變了自己的行為，終於被其他小熊歡迎回到他們的隊伍中去。記住，這個故事的主人公一定要用自己兒子的名字來命名。
3 寶寶的十萬個為甚麼
  情景：媽媽買回了豌豆，邊看電視邊剝豌豆，陶陶覺得豌豆好看，就問，“豌豆是怎麼長出來的？”爸爸說：“豌豆是一棵種子，埋在地裏發芽開花結果之後就成了現在的豌豆。”陶陶有個知識豐富的爸爸，而陶陶則是個愛問問題的孩子。每次陶陶問問題，爸爸總是大包大攬充滿自信地回答。
這樣的結果是 陶陶成了知識豐富的孩子，但是過了一些年後，做家長的漸漸發現他是一個滿腦子知識、但是卻缺乏想象力和創造力的孩子。
你該怎麼做 聰明的爸爸要對自己已經知道的事情裝糊塗，不直接把答案說給孩子，而是跟孩子一起探究。比如孩子問，豌豆是怎麼長出來的？這時爸爸可以說：“雖然爸爸從書本裏知道一些他們生長的知識，可是爸爸也沒有親眼看過。咱們現在就在花盆裏種一顆豌豆，看看它是怎麼長出來的。”這是一個培養孩子學習興趣的絕好機會。