兒子春添很小的時候，張太就全職在家帶他，那時候張太沒有收入，所以會對春添所提出的需求有所限制，引導兒子慢慢學會控制自己的慾望。
一是提前告知。最先開始做全職媽媽的時候，因為找不到自己在家帶孩子的技巧，所以幾乎每天都要去超市買東西，但又不可能把兒子自己放在家裏，所以每天都要帶兒子去。很多時候，兒子都會提出他自己的購買需求，所以張太每次帶兒子去商場、超市之前，都會告訴他今天他可以花的預算是多少，一旦兒子提出的要求超過張太說的預算，張太就會跟兒子商量：“媽媽愛你，但是真的很遺憾，你的預算不夠，再選選別的吧，或者放棄也可以。”其實孩子的要求不高，張太們也盡量做到自己講出的話就要堅持，不要因為孩子哭鬧就放棄。
二是告訴孩子今天不能買玩具，但可以看，看多長時間都可以。有一次張太耐心地等了兒子一個多小時；有時候小傢夥會傷心地哭(那時候春添才兩歲半)，其實他是在表達心中的不滿。有很多父母受不了孩子的第一次哭鬧，妥協買了玩具。之後孩子就瞭解這種哭鬧的結果是可以達到目的，他們就會第二次、第三次地一直使用。
一個“十一”前，春添看上一個小火車，只需10元錢，那時候張太在兼職，有些收入。可張太知道到“十一”時還是要買禮物的，張太就告訴兒子等十天，十天之後就可得到禮物。春添很捨不得，每天都去玩具櫃看，直到可以買禮物的那天。中途張太甚至想放棄，因為張太覺得兒子那眼神太可憐，張太相信很多父母都會心疼，可第一，父母不能出爾反爾，既然說出來，就要堅持到底。第二張太相信孩子是需要這個過程的，不管錢多錢少，他要學會延遲滿足。
據說有些孩子在幼稚園看到小朋友有的玩具就會對媽媽講：“我們班誰誰誰有那個玩具，我也要！”而春添從來沒這樣講過，看到自己想要的玩具他會問張太：“媽媽，這個火車可不可以六一節送我？”因為他知道甚麼時候可以得到禮物，甚麼情況下可以商量。基本上張太幫春添買的玩具都是兒子經過等待得來的，所以他非常珍惜。
滿4歲的春添已有了自己可以支配的金錢，每天一元，其中3角錢是要作為長久積蓄。春添還不太理解甚麼是“長久積蓄”，只知道那3個硬幣放進小熊肚子裏，就不能再拿出來了，剩下的是自己可以花的錢。拿到零花錢的第一周，春添只對嘩啦啦錢的聲音感興趣，第二周，開始買自己愛吃的蛋糕、點心。
春添逐漸開始對金錢有概念，他知道兩個五角是一元，10個一角也是一元。他還會在花自己錢買東西的時候，先看價錢，瞭解自己有多少錢，自己想買的東西與自己手裏的錢是否相符，有時候還會斟酌，看看值不值得買。有一天，春添終於攢足了5元錢，想買他夢寐以求的彩色豆豆餅干。但是聽到售貨員介紹說裏面的口味很多，有海苔味道、芝麻味道、麻辣味道等等，春添猶豫了半天還是決定不買。張太給兒子建議：“你不是存了很久錢，就想買這個嗎？如果害怕辣味道的，你可以不吃，吃其他不辣的。”春添看看自己手中的五元錢，搖搖頭說：“我還是買3元錢的銅鑼燒。”
看來每天小小一元錢，作用是很大的。老公說張太每天給兒子一元錢，其中3角錢還要存定期，可以花的太少了，不如一個月給一次，一次給30元。張太感覺這樣不適合剛剛瞭解錢是甚麼的4歲孩子，張太想如果進行得順利，5歲的春添會按月拿到零用錢自己支配。