2月7日，菲沙研究所（Fraser Institute）公布了卑詩省小學排行榜。
      像最近的熱點話題《虎媽的戰歌》一書中，中國父母管教孩子的方式一樣，卑詩學校排名榜也備受爭議，每次出爐都會招致各界的評頭品足。
      卑詩教師聯會向來不僅抵制省府的基礎學能測試，對排行榜更是不屑一顧。倒是這次有了新的“彈藥”，因為一間內陸多妻社區的小學，以滿分成績與大溫鼎鼎有名的私校一起並列榜首。眾所周知，該社區向來教育狀況劣跡斑斑，中學畢業率更“低得可憐”。因此教師聯會指排名缺乏公信力。
      那麼，華人又是如何看待小學排行榜的呢？
      華裔家長較少在媒體或公眾咨詢會中等發言，也較少向當局表達願望。但就像做出移民的決定一樣，華裔一般是用“腳”來投票——據研究，高達四分之一的華裔家長，為了子女轉往較高排名的學校而讓子女退學。即使是低收入的家長，也不願子女待在低排名的學校上學。
      這就像“孟母三遷”一樣，華裔重視教育可見一斑。而這有多方面的原因。
      其一，傳統上“書中自有黃金屋”的影響，認為教育是走向發達的唯一捷徑。
      其二，華裔新移民多數受過較佳教育，了解教育的重要性，自然重視子女教育。
      其三，把希望寄托在下一代身上。第一代移民多有“虎落平陽”懷才不遇的感覺，因此“俯首甘為孺子牛”，為子女前程鋪路。
      其四，華裔較難融入社區，較少參與社區事務或活動。寧可關起門來管教子女，督促子女學業。
      當然，還有其他因素。例如“面子”，華裔多喜歡攀比，子女讀名校，父母自然也與有榮焉。
      令人意想不到的是，華裔子女在加國各大學“獨領風騷”，卻惹來《麥克琳》雜誌太“亞洲化”的指責。《麥克琳》雜誌當然是過份了。
      無論如何，華裔重視教育的傳統需要保持下去，也一定能保持下去。不過，作為家長在重視教育的同時，要有理性的視角，除了要求子女學業成績好之外，更要培養子女的榮譽感、責任感，培養子女的創造力、執行力。
      因此，小學排行榜也許並不那麼科學，資訊也未必完整，但卻仍然是華裔家長有用的參考。
      另外，由於版面的關係，完整的大溫地區各市小學排行榜定於下期刊出。
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